在這片由大量農(nóng)民工租住的拆遷安置區(qū)，13歲的小玲跟著媽媽、外甥女三個(gè)人，和同樣來(lái)自老家湖南的老鄉(xiāng)一起合租在50 平米的毛坯房里，一張床、一張寫(xiě)字桌，就是這個(gè)家的全部家當(dāng)。
小玲來(lái)自重組家庭。母親因前夫賭博、懶惰，輸光家底后離婚，輾轉(zhuǎn)來(lái)到南京打工，后經(jīng)老鄉(xiāng)介紹結(jié)識(shí)現(xiàn)任丈夫，二人未領(lǐng)證同居并生下小玲。父親喝酒后會(huì)打母親，母親受不了，帶著10歲的小玲離開(kāi)，獨(dú)自生活。自此，父親便很少再出現(xiàn)在小玲的生活中。母親身體一直不好，腰間盤(pán)突出，只能找份臨時(shí)工，給別人燒飯，一個(gè)月1700元，沒(méi)有社會(huì)保險(xiǎn)。
2024年 9 月，小玲憑借優(yōu)異的成績(jī)，考上了一所不錯(cuò)的初中。雖然進(jìn)入初中后學(xué)業(yè)壓力驟增，小玲小學(xué)時(shí)擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)如今也經(jīng)常讓她犯難，與同學(xué)間的關(guān)系也不如小學(xué)時(shí)融洽……但這些并沒(méi)有阻止小玲求學(xué)的渴望，她努力讓自己能跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
興趣愛(ài)好是小玲生活里最亮的光，她很喜歡滑冰，但因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)情況，小玲很少能去滑冰，家中僅有的一雙輪滑鞋已破舊得不能再穿，即便如此，小玲一直堅(jiān)持自己訓(xùn)練練習(xí)。
從四年級(jí)起，小玲以喜歡的滑冰運(yùn)動(dòng)員為素材，自學(xué)短視頻剪輯，制作短視頻并在視頻平臺(tái)上經(jīng)營(yíng)自己的賬號(hào)，從而結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)友。小玲對(duì)自己的期待是未來(lái)無(wú)論遇到什么困難，都能像自己仰慕的滑冰運(yùn)動(dòng)員一樣克服苦難、勇往直前。
來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)流動(dòng)兒童約有7109萬(wàn)人，協(xié)作者自2006年發(fā)起流動(dòng)書(shū)桌助學(xué)計(jì)劃，每年平均支持200多名流動(dòng)兒童改善生活與學(xué)習(xí)困境，但每年需要救助支持的困境流動(dòng)兒童數(shù)量都在上升，他們因?yàn)楦改甘芙逃潭鹊颓叶鄰氖露坦?、建筑、拾荒和小本生意等非正?guī)就業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定、家庭成員患病、勞動(dòng)權(quán)益受侵害、遭遇突發(fā)事故、缺少社會(huì)保障，或者家庭結(jié)構(gòu)不完整等原因而陷入生存、安全和發(fā)展的困境，也使得他們?cè)诔砷L(zhǎng)、受教育等方面面臨各種各樣的困境。我們期待攜手匯聚點(diǎn)滴愛(ài)心，為困境兒童家庭驅(qū)散陰霾，重新點(diǎn)亮他們生活中的希望之光，目前我們已經(jīng)推出了系類(lèi)故事。
困境改變計(jì)劃 | 水果攤角落里努力發(fā)光的“星星”
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您可以選擇適合您自己的方式來(lái)支持他們，給他們一份專(zhuān)屬的愛(ài)。
1-資金支持。掃碼為困境兒童支持一份助學(xué)款；成為公益籌款官，發(fā)起流動(dòng)書(shū)桌助學(xué)計(jì)劃“一起捐”；轉(zhuǎn)發(fā)流動(dòng)書(shū)桌助學(xué)計(jì)劃籌款海報(bào)，為困境兒童籌集助學(xué)金。
20元，添置1本優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，讓困境兒童有好書(shū)可讀！
50元，支持1名困境兒童在兒童之家獲得文化與課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)！
100元，支持1名困境兒童配備學(xué)習(xí)桌椅，改造家庭學(xué)習(xí)空間！
200元，支持2名困境兒童獲得專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者與志愿者的陪伴成長(zhǎng)！
500元，支持1個(gè)困境兒童家庭獲得健康、教育、發(fā)展等綜合服務(wù)，讓他們的生活有改變的可能！
2-開(kāi)展陪伴服務(wù)。每個(gè)學(xué)期（每年兩次，每學(xué)期一次）與協(xié)作者的社會(huì)工作者一起通過(guò)線下/線上的方式前往困境兒童家庭，進(jìn)行家庭走訪，了解家庭需求；結(jié)合兒童需求每個(gè)月為困境兒童開(kāi)展一次線下的陪伴，包括課業(yè)輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等。
3-資源支持與合作。成為協(xié)作者困境兒童資源聯(lián)合體的一份子，為困境兒童及其家庭提供學(xué)習(xí)用品、生活物資等；為困境兒童提供參觀學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等機(jī)會(huì)；為困境兒童及其家庭提供健康體檢、醫(yī)療救助等。
4-宣傳與傳播。借助新媒體宣傳流動(dòng)書(shū)桌助學(xué)計(jì)劃，讓更多人了解困境兒童及家庭的需求。
5-成為協(xié)作者月捐人，通過(guò)每月持續(xù)捐款和自愿參與公益活動(dòng)的方式，支持這些孩子。
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無(wú)論是通過(guò)資金支持、陪伴服務(wù)，還是提供專(zhuān)業(yè)資源和宣傳倡導(dǎo)，每一份力量都將為這些孩子的成長(zhǎng)和家庭的發(fā)展帶來(lái)一份希望。
如果您希望為困境兒童提供一份專(zhuān)屬的愛(ài)，為困境兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量，請(qǐng)聯(lián)系我們。
聯(lián)系方式：
- 北京協(xié)作者：劉社工，010-84043576，15311557894（微信同號(hào)）。
- 南京協(xié)作者：閆社工，025-86516151，18921447483
- 珠海協(xié)作者：吳社工，0756-5160366，15919153630
- 青島協(xié)作者：車(chē)社工，15318875485，15315322684
- 江西協(xié)作者：袁社工，18179032637
感謝每一位“協(xié)作者之友”，協(xié)作者期待更多人加入“協(xié)作者之友”月捐計(jì)劃，成為協(xié)作者的支持者和建設(shè)者，成為助人自助的典范。
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主 編：李 真
執(zhí)行主編：王曉潔
作 者：王曉潔
編 輯：李 真
校 對(duì)：李代娣
排 版：周春玉
