協(xié)作者學(xué)堂| 孫軍軍：帶著問題到學(xué)堂中學(xué)習(xí)，帶著答案到現(xiàn)實中實踐
協(xié)作者學(xué)堂是北京協(xié)作者自2020年建立的一所“沒有圍墻”的社會工作教育平臺，招募有志于投身公益而缺乏學(xué)習(xí)資源與機會的打工青年，支持其系統(tǒng)性學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)知識，結(jié)合實踐學(xué)習(xí)，成長為專業(yè)社會工作者，實現(xiàn)“讓弱者改變命運、讓公益有人才可用”的目標。協(xié)作者學(xué)堂至今已走過一期學(xué)員畢業(yè)、二期學(xué)員開展學(xué)習(xí)一年半的時間，期間學(xué)員記錄下自身參與學(xué)堂的感受、變化和成長。本期云社工與你分享協(xié)作者學(xué)堂實習(xí)培養(yǎng)生孫軍軍的思考與啟發(fā)。
“我只有初中、高中學(xué)歷，還能再上學(xué)嗎？”
“我雖然是一個打工人，但我也想改變現(xiàn)狀，怎么辦呀？”
……
互聯(lián)網(wǎng)興起時代，也曾刮起過一股自由學(xué)習(xí)的風(fēng)，涌現(xiàn)出一批所謂的“沒有圍墻的大學(xué)”。如中國大學(xué)MOOC，網(wǎng)易公開課、自學(xué)網(wǎng)站等等。那個時候，似乎一切的知識都可以在網(wǎng)上找到，只要你想學(xué)，總是有很多的途徑。
緊接著，知識付費時代到來，網(wǎng)上的知識變得碎片化和魚龍混雜；即使你有心想要學(xué)習(xí)，也很難從大海撈針般的信息里找到完整且適合自己的知識。隨著短視頻時代的到來，想要更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，提升自我，對于打工青年來說，更加無處可去。但事實真是這樣嗎？
我是孫軍軍，一名2021年畢業(yè)的大學(xué)生。我第一次接觸協(xié)作者學(xué)堂，是在2023年8月協(xié)作者學(xué)堂一期學(xué)員的畢業(yè)答辯典禮上。這個第一次，我了解了一期學(xué)員張艷艷和蔡冬英的故事。艷艷之前做過保姆，做過咖啡師，一直在北京打工，也是一位初中生的家長（查看詳情 協(xié)作者學(xué)堂 | 張艷艷：只要堅持下去，就會找到屬于自己的天空）；冬英則曾是流水線上工作的女工（ 查看詳情 協(xié)作者學(xué)院｜一場關(guān)于未知、熱愛、勇敢、夢想的人生之旅）。當時的我，從她們身上看到的是自信、樂觀和充滿活力。
不知道你是否聽過“社會工作者”？又或許你在哪里聽到過“社工”這個詞？讓我“隆重”地介紹一下，社會工作者，像醫(yī)生、護士和老師等一樣，是一個職業(yè)，同樣需要職業(yè)資格證書。就像醫(yī)生需要治病，老師需要教書一樣，社會工作者的工作內(nèi)容便是“助人自助，幫助他人”。同時它也是一個專業(yè)，全國數(shù)百所高校開設(shè)社會工作專業(yè)，源源不斷地為社會輸送著新鮮血液。
前面提到的艷艷和冬英，便是在學(xué)堂經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，成為了社會工作者。（詳情點擊協(xié)作者學(xué)堂｜以社會工作作為志業(yè)——一期學(xué)員蔡冬英和張艷艷入職北京協(xié)作者）和高校不同，協(xié)作者學(xué)堂是在社區(qū)為致力于改變自身命運的打工青年所建立的一所真正意義上“沒有圍墻的大學(xué)”。
我在2023年9月作為實習(xí)培養(yǎng)生正式加入的協(xié)作者學(xué)堂，也是和二期新學(xué)員——蘇小俊，一位女騎手，一起踏上了新一期的三年學(xué)堂之旅。在參與的過程中，我最大的感受便是協(xié)作者學(xué)堂和大學(xué)真的很不一樣：它并不是傳統(tǒng)意義上設(shè)在教室里的學(xué)校，而是真的在“學(xué)習(xí)-實踐-再學(xué)習(xí)-再實踐”這一循環(huán)中磨礪自己，發(fā)展自己，超越自己。在這里，你能學(xué)到系統(tǒng)的社會工作知識，向著成為社會工作者的路上邁出屬于自己的步伐。
孫軍軍在小組工作中帶領(lǐng)活動
還記得在第一學(xué)年的社會工作概論課上，公益導(dǎo)師李濤老師為我們講解社會工作的起源和未來，開啟了我對于社會工作的認知；也記得第二學(xué)年李真老師的小組工作課上，通過小組帶領(lǐng)訓(xùn)練著我們帶領(lǐng)活動的技巧。我也在一次次“帶著問題到學(xué)堂中學(xué)習(xí)，帶著答案到現(xiàn)實中實踐”這一循環(huán)中，逐步提升著自己；在一場場活動中錘煉著自己，向著一名真正的社會工作者邁進，加入這份“助人自助”的職業(yè)。
我的伙伴小俊，也在一場場學(xué)習(xí)與實踐中鍛煉著自己。還記得她剛開始站在臺上介紹自己時，說話都帶著顫音；而如今的她，已可以自信地站在眾多的騎手面前為他們講解著交通安全知識，用學(xué)到的知識服務(wù)于曾和自己一樣的騎手兄弟姐妹。
協(xié)作者學(xué)堂二期學(xué)員蘇小俊在社區(qū)訪談騎手
如果你想和我們一樣，改變自己，為自己的人生增添一份不一樣的色彩；又或者你愿意幫助別人，又期待獲得系統(tǒng)的教育支持。那就不要猶豫，加入?yún)f(xié)作者學(xué)堂，和我一起成為更好的自己。
招生對象
⊙ 年滿18周歲
⊙ 有志于從事社會工作/公益的打工青年
我們希望你...
⊙ 積極樂觀，懷有希望
⊙ 愿意且樂于幫助別人
⊙ 富有學(xué)習(xí)和行動能力
⊙ 樂于自我改進與突破
注：如果生活貧困，或者曾經(jīng)具有志愿服務(wù)經(jīng)歷，有較豐富的社會閱歷，將獲得優(yōu)先考慮
你將獲得什么？
學(xué)習(xí)方式
三年全日制學(xué)習(xí)
專題培訓(xùn)+小組學(xué)習(xí)+社區(qū)實踐+實務(wù)督導(dǎo)
參加國家社會工作職業(yè)資格水平評價考試，
可獲得助理社會工作師或社會工作師資格證書
費用與支持
⊙ 學(xué)費：4萬元／人／年，由協(xié)作者學(xué)堂提供獎學(xué)金支持（需承諾并保證全程參與學(xué)習(xí)）
⊙ 助學(xué)金：根據(jù)學(xué)員實踐學(xué)習(xí)情況和經(jīng)濟條件提供差異化的助學(xué)金支持（最高每人每年可獲8萬元支持）以支持學(xué)習(xí)期間的生活所需費用
⊙ 同伴網(wǎng)絡(luò)：與同學(xué)建立可以陪伴一生的相互支持、相互學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系
⊙ 實務(wù)訓(xùn)練與督導(dǎo)：資深社會工作者提供實務(wù)訓(xùn)練及督導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助解決學(xué)習(xí)和服務(wù)過程中遇到的問題和困難
⊙ 工作機會：學(xué)習(xí)結(jié)束后可通過招聘流程進入“協(xié)作者”就業(yè)；由學(xué)堂推薦到公益機構(gòu)就業(yè)；獲得支持運作公益項目／創(chuàng)辦公益機構(gòu)
課程安排
⊙ 第一階段：社區(qū)實務(wù)階段 學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)服務(wù)理念和通用服務(wù)方法
⊙ 第二階段：項目管理階段 學(xué)習(xí)項目設(shè)計與管理技術(shù)
⊙ 第三階段：公益領(lǐng)導(dǎo)力階段 學(xué)習(xí)公益組織管理知識
招生流程
報名方式
⊙ 推薦使用電腦復(fù)制鏈接填寫
⊙ 或掃描二維碼立即報名
您也可以通過以下方式參與學(xué)堂建設(shè)：
⊙資源支持：提供運作資金（支持教職人員費用，設(shè)立助學(xué)金/獎學(xué)金，支持學(xué)堂運營費用等）、物資（圖書、學(xué)習(xí)用品、辦公設(shè)備等）。
⊙合作辦學(xué)：以購買服務(wù)或委托的方式，共同舉辦培訓(xùn)班。
⊙空間支持：提供穩(wěn)定的適合專注學(xué)習(xí)的空間、場地。
⊙志愿服務(wù)：為學(xué)堂提供品牌傳播、研究、籌資、授課等方面的志愿服務(wù)。
招生、資源合作、媒體合作等事項
⊙聯(lián)系人：潘愉
⊙郵箱：yu.pan@facilitator.org.cn
⊙電話：（010）8404 3576
⊙地址：北京市東城區(qū)東四七條46號
感謝每一位“協(xié)作者之友”，協(xié)作者期待更多人加入“協(xié)作者之友”月捐計劃，成為協(xié)作者的支持者和建設(shè)者，成為助人自助的典范。
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讓改變持續(xù)發(fā)生
主 編：李 真
執(zhí)行主編：王曉潔
撰 稿：孫軍軍
編 輯：潘愉
校 對：李代娣
排 版：王曉潔
