今天，北京協(xié)作者第十七屆“我愛(ài)社區(qū)我愛(ài)家”公益夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)，一個(gè)公益組織舉辦的社區(qū)夏令營(yíng)，陪伴社區(qū)整整十七年，很多當(dāng)年參與夏令營(yíng)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，今天繼續(xù)以志愿者的身份參與。我問(wèn)大家，你們?yōu)槭裁聪矚g協(xié)作者的夏令營(yíng)？每個(gè)人的角度不同，但共同一點(diǎn)是：實(shí)在。這也是協(xié)作者公益夏令營(yíng)或者說(shuō)協(xié)作者兒童服務(wù)的特點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)，有三點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)：孩子是個(gè)孩子。首先是每個(gè)孩子在協(xié)作者公益夏令營(yíng)中都是樸實(shí)自然的，他們的微笑是真實(shí)的，他們的緊張也是真實(shí)的；他們的歡喜是真實(shí)的，他們的憂傷也是真實(shí)的。每個(gè)孩子都不做作，不作秀。
這本來(lái)是再正常不過(guò)了，但放在現(xiàn)如今，孩子在集體活動(dòng)中能夠保持真實(shí)，卻是極為難得；其次，每個(gè)孩子都是他們自己，而不是別人。這很重要，很多活動(dòng)，孩子是工具，是道具，是別人期望的“他”；但在協(xié)作者，人是目的，而非手段，所有的工具是為孩子服務(wù)的，孩子不可以成為工具為形式而服務(wù)。這是我們的底線。
向下滑動(dòng)查看更多
我們對(duì)孩子們的評(píng)估發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谑罴倜媾R的主要困難包括，一是孤單，包括家長(zhǎng)忙于工作不能陪自己，社區(qū)找不到玩伴，一個(gè)人在家無(wú)聊，等等；二是學(xué)習(xí)，包括無(wú)人輔導(dǎo)作業(yè)，家里悶熱靜不下心來(lái)寫作業(yè)，以及家里空間小無(wú)法寫作業(yè)，等等。
以往協(xié)作者的調(diào)查顯示， 74.15%的困境流動(dòng)兒童沒(méi)有單獨(dú)的房間，47.62%的困境流動(dòng)兒童沒(méi)有單獨(dú)睡覺(jué)的床，39.46%的困境流動(dòng)兒童沒(méi)有可專門用于學(xué)習(xí)的書桌。此外，需要注意的是，還有10.7%的孩子擔(dān)心每天在家容易和家人發(fā)生沖突。
針對(duì)這些擔(dān)心和困難，我們也征求并分析了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)夏令營(yíng)的意見(jiàn)，并據(jù)此設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)。
其次，服務(wù)要做到是個(gè)服務(wù)，必須以服務(wù)對(duì)象為中心，在市場(chǎng)，顧客是上帝；在夏令營(yíng)，孩子是上帝。兒童服務(wù)要以兒童為中心，這不是口號(hào)，而是要落實(shí)為尊重兒童參與的權(quán)利。在協(xié)作者夏令營(yíng)，兒童不僅參與活動(dòng)計(jì)劃的討論，服務(wù)效果的評(píng)估，而且組建各類管理小組，參與夏令營(yíng)的管理。
第三個(gè)特點(diǎn)：社區(qū)是個(gè)社區(qū)。社區(qū)不僅是居住的地方，還是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)交往，促進(jìn)人和人聯(lián)結(jié)的地方。社區(qū)是個(gè)生活共同體，是家庭的依托，有個(gè)好社區(qū)，是家庭的幸福，現(xiàn)實(shí)中很多家庭為了孩子而搬家，就是為了找到一個(gè)適合孩子健康成長(zhǎng)的社區(qū)。
當(dāng)前很多社區(qū)缺乏共同體意識(shí)，人們互不來(lái)往，不關(guān)心社區(qū)事務(wù)，只有住宅認(rèn)同，而沒(méi)有心理認(rèn)同，無(wú)法形成社區(qū)凝聚力。社區(qū)共同體不是美化社區(qū)環(huán)境就能形成的，而要靠互助服務(wù)和組織培育。協(xié)作者夏令營(yíng)之所以17年主題不變“我愛(ài)社區(qū)我愛(ài)家”，一是致力于培育孩子和家庭的社區(qū)意識(shí)，二是夏令營(yíng)本身體現(xiàn)的是社區(qū)參與。今年北京協(xié)作者夏令營(yíng)在三個(gè)社區(qū)同步開(kāi)展，共有四個(gè)營(yíng)。今天開(kāi)營(yíng)儀式有四位主持人，張艷艷是一位打工妹，從2008年開(kāi)始擔(dān)任第一屆協(xié)作者公益夏令營(yíng)的志愿者，2020年成為協(xié)作者學(xué)堂一期學(xué)員，現(xiàn)在成為協(xié)作者的社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)組織東四童緣夏令營(yíng)；陶志怡是從自助圖書館小館長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的志愿者，她從小學(xué)開(kāi)始參與協(xié)作者夏令營(yíng)，初中時(shí)回到老家成為留守兒童，今年結(jié)束中考后馬上從河南老家趕到北京參加夏令營(yíng)，她的夢(mèng)想是穿上協(xié)作者的T恤，今天實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想；劉康康是四季青童緣的兒童志愿者，他一直希望有一天可以做夏令營(yíng)主持人，今天他也實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想；11歲的肖丹是我們?cè)诖豪倥戎?wù)中培育的志愿服務(wù)隊(duì)成員，是北京的孩子。
這些孩子站在一起，你很難區(qū)分出誰(shuí)是外地的孩子，誰(shuí)是本地的孩子，但你一定知道：他們都是中國(guó)的孩子。
協(xié)作者夏令營(yíng)之所以能具備這三個(gè)平凡而又寶貴的特質(zhì)，得益于三點(diǎn)：
一是受益于良好的社區(qū)基礎(chǔ)。參與協(xié)作者夏令營(yíng)的有社區(qū)的家庭和兒童，還有社區(qū)居委會(huì)、婦聯(lián)、東城區(qū)婦聯(lián)社會(huì)組織之家以及東城鴻睿、暖心幫幫團(tuán)等社會(huì)組織伙伴，大家作為社區(qū)大家庭的一員，都給了我們夏令營(yíng)積極的支持。
二是受益于扎實(shí)的社會(huì)工作專業(yè)。協(xié)作者作為首批全國(guó)社會(huì)工作服務(wù)示范單位，工作人員以受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)工作者為主，除了按照專業(yè)倫理要求和方法開(kāi)展服務(wù)，在協(xié)作者，專業(yè)還包括精益求精的精神，務(wù)求每個(gè)細(xì)節(jié)都保持專業(yè)水準(zhǔn)。
三是受益于廣泛的社會(huì)參與。我們的志愿者中除了社區(qū)兒童和家長(zhǎng)，還有來(lái)自社會(huì)各界的志愿者，比如大學(xué)生志愿者張樊峻，中學(xué)時(shí)在小店童緣夏令營(yíng)參與志愿服務(wù)，他現(xiàn)在是湖北中醫(yī)藥大學(xué)的大學(xué)生，再次來(lái)到協(xié)作者童緣擔(dān)任志愿者。
我們的志愿者中還有協(xié)作者之友，比如陳卓老師也趕來(lái)支援我們，2017年協(xié)作者公益夏令營(yíng)陷入資金困境，我們緊急啟動(dòng)了協(xié)作者之友的捐贈(zèng)，解決了困難。今年我們?cè)俅斡龅截?cái)政危機(jī)，比2017年更加嚴(yán)峻，北京大學(xué)的徐信忠教授得知消息后，幫我們四處協(xié)調(diào)，中亦科技無(wú)私的給與了愛(ài)心支持。
感謝大家在如此艱難的時(shí)刻依然參與公益，關(guān)心和支持困境兒童，讓世界依然充滿希望。
去年第十六屆夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式時(shí)，我曾說(shuō)大家用30天時(shí)間一起創(chuàng)建了一個(gè)了不起的夏令營(yíng)；我衷心的期待第十七屆夏令營(yíng)能夠在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，繼續(xù)創(chuàng)造更豐碩的成果；衷心祝福每個(gè)孩子假期愉快，也祝福我們每個(gè)神獸出籠的家庭，幸福安康。
（本文為協(xié)作者中心主任李濤在北京協(xié)作者第十七屆“我愛(ài)社區(qū)我愛(ài)家”公益夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式上的致辭）
