小坤，今年10歲，小學四年級，小坤四歲的時候因為不會說話檢查出有聽力障礙，為治療小坤的耳疾，家里花光了積蓄還欠下了外債，母親也因此離開這個家庭?，F(xiàn)在小坤佩戴助聽器基本上可以正常生活，除了口齒沒有同齡人清晰，有時候需要對方大聲說話才能聽得清之外與其他人無異。小坤和妹妹一年前從留守兒童變成了流動兒童。來到珠海，妹妹剛好上一年級，小坤上四年級，還有個大姐姐留在湖南衡陽老家上中學。
2022年初，小坤父親在下班路過協(xié)作者童緣，因此與協(xié)作者結緣，后來了解到有“流動書桌學計劃”可以支持孩子們上學，主動申請，經(jīng)過走訪和評估，協(xié)作者為小坤提供了“流動書桌助學計劃”的支持。小坤很愛看書，雖然住在學校和村委附近，但是沒有可以日常使用的圖書資源，村委現(xiàn)有的圖書比較陳舊，類型也不適合兒童看，無法吸引兒童進行閱讀。而小坤家雖然在學校附近，但不在一樓，不方便大家出入。
圖1：小坤在新建的“協(xié)作者困境兒童自助圖書館”閱讀和寫作業(yè)
2023年6月，珠海協(xié)作者得到小坤所在村村委的支持，提供場地給我們開放圖書借閱，讓圖書資源輻射到周邊居民，因為地處工業(yè)區(qū)，周邊很多孩子都是流動兒童，休息的時間孩子們沒有一個安全舒適的活動空間，其中有些孩子會到協(xié)作者童緣看書，但由于距離有點遠，有些家長還是不放心孩子自己過去，只有個別大孩子會自己去童緣。2023年7月，珠海協(xié)作者在小坤家附近村委搭建了一座“協(xié)作者困境兒童自助圖書館”（以下簡稱“圖書館”），并邀請小坤擔任圖書館的小館長，小坤和爸爸將圖書館取名為“靜思圖書館”。在參與運營管理圖書館的過程中，小坤一家都獲得不一樣的成長與收獲。（點擊加入協(xié)作者之友，支持更多流動兒童在公益服務中成長蛻變）
圖2：小坤和妹妹在“靜思圖書館”看書
還記得邀請小坤當小館長的時候，他驚訝、遲疑的表情，在和他與他父親再溝通之后，最終他們愿意嘗試擔任圖書館的館長。而這個館與其他自助圖書館不一樣的地方是在它建在村委。
雖然因為聽力問題，小坤的口頭表達不太流利。但他對事物有著自己的思考和想法，文字表達能力不錯。他喜好閱讀，時常能在協(xié)作者童緣看到他專注閱讀的身影，這也是我們邀請他擔任小館長的原因之一。我們在活動過程中發(fā)現(xiàn)小坤還會很細心地照顧妹妹，會關心妹妹喝水等行為，基于此，我們認為小坤也具有為他人服務的基礎，因此，我們希望邀請他來當這個小館長。
建館恰逢期末，2023年暑期的時候，小坤的“靜思圖書館”就迎來了開放日。取名“靜思圖書館”是小坤父親給的建議，因為在村委需要保持安靜，也希望大家通過閱讀有更多的思考，從而取名“靜思圖書館”，小坤也覺得這個名字不錯，就確定下來了。
圖3：小坤也積極參與到協(xié)作者公益夏令營活動
暑假期間，小坤在不參加協(xié)作者公益夏令營的時候，每周一到周五下午4點都會準時到“靜思圖書館”來值班，做好自己小館長的工作。小坤描述道：“小館長的職責就是要服務他人，做好借閱記錄，把書籍整理好，保持圖書館的整潔。除了要整理圖書，打掃衛(wèi)生，還要推薦來這里看書的人看什么書，介紹繪本、小說，來看書和借書的，要做好登記。”
“剛開始當小館長的時候，我有點猶豫，感覺當小館長很難。”在成為小館長之前，小坤擔心當這個小館長會耽誤自己寫作業(yè)，沒有時間玩，后來發(fā)現(xiàn)其實并沒有像自己所擔心的那樣，在值班的時候，除了可以看書，也可以寫作業(yè)。（點擊加入協(xié)作者之友，支持更多流動兒童在公益服務中成長蛻變）
圖4：小坤在社區(qū)張貼宣傳單宣傳“靜思圖書館”
“有時候，有的小朋友在一起玩耍的時候，容易打架，吵架，我就去邀請這些小朋友來圖書館看書，讓他們可以在圖書館吹吹空調(diào)，看看書，放松一下心情，也可以學到知識。我希望圖書館可以有很多種類的書籍，有很多人來借書看，圖書館也是安靜的，是可以讓大家安心閱讀的地方。”看書對于小坤自己而言本來就是一件放松的事情，當了小館長后，他也更加有職責和意識邀請社區(qū)的其他小朋友來到圖書館看書，因為在圖書館大家可以閱讀、放松，有水喝、有空調(diào)吹，這樣，大家就不容易打架吵架了。
暑假期間，“靜思圖書館”方便了周邊居民孩子，孩子們自己就可以過來看書。在運營管理圖書館的過程中，小坤和他父親還是會發(fā)現(xiàn)有些挑戰(zhàn)與困難，譬如來館看書的人不多、宣傳圖書館的時候發(fā)現(xiàn)很多居民不信任等等，但小坤父親依然很支持小坤作為小館長的工作，即便忙也抽時間陪同小坤一起外出宣傳。在小坤爸爸的支持下，小坤也更加有勇氣在圖書館的運營管理中服務他人。
在進一步的參與中，小館長小坤對管理圖書館的工作也越來越熟悉，也在想方設法讓自己的圖書館有更多的讀者光臨，正如小坤說的，書籍像知識的海洋，希望“靜思圖書館”能讓更多人在知識的海洋中遨游。
讓人特別驚喜的是，小坤會想到給讀者推薦他們適合看的書，這是作為小館長服務周到的細節(jié)，即便“靜思圖書館”剛建設不久，還沒有太多小伙伴知道這個圖書館，但小坤已經(jīng)有了各種設想與思考來推動圖書館的建設的運營。
小坤一家都參與到支持圖書館的運營中來，爸爸會在節(jié)假日周末休息的時候，帶著小坤和妹妹一起到周邊居民活動的地方去宣傳，遇到問題也會及時向珠海協(xié)作者的社會工作者反饋，并提出建議，例如他提到有居民不信任，希望協(xié)作者支持印發(fā)一些宣傳單頁，他認為自己做得還不夠，覺得自己工作忙沒有足夠的時間陪伴孩子去宣傳。小坤爸爸覺得“靜思圖書館”所處的位置比較特別，環(huán)境也比較舒適，有挺多人來往，做進一步努力，是能夠更好地讓圖書資源流動起來。（點擊加入協(xié)作者之友，支持更多流動兒童在公益服務中成長蛻變）
小坤也向珠海協(xié)作者的社會工作者提到：“現(xiàn)在圖書館來的人還不是很多，還要多宣傳，我也希望協(xié)作者的哥哥姐姐可以多多協(xié)助我一起做宣傳。”
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協(xié)作者困境兒童自助圖書館
流動兒童與留守兒童大部分居住在城市邊緣或鄉(xiāng)村，沒有自己的書架和圖書，也很難獲得公共閱讀資源。協(xié)作者困境兒童自助圖書館由設計師志愿者對困境兒童家庭有限空間進行改造，同時培育困境流動、留守兒童及其家長成為圖書館員，使其不僅自己有書可看，而且向社區(qū)開放。該項目會為運營圖書館的困境兒童家庭提供運營補助，使他們有尊嚴地獲得幫助，實現(xiàn)助人自助，成為改變命運和社區(qū)的小英雄。
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感謝每一位“協(xié)作者之友”，協(xié)作者期待更多人加入“協(xié)作者之友”月捐計劃，成為協(xié)作者的支持者和建設者，成為助人自助的典范。
