協(xié)作者公益少年?duì)I，讓困境兒童參與命運(yùn)的改變
一個(gè)少年的改變
小斌，14歲。3歲時(shí)父母離異?，父親下落不明，母親改嫁。小斌從小跟爺爺奶奶相依為命，靠種菜賣(mài)菜維持生計(jì)。在爺爺奶奶眼里，小斌是個(gè)問(wèn)題少年，膽小，不敢上街，沒(méi)有朋友，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)……2015年，社會(huì)工作者第一次走訪小斌家，這個(gè)男孩安靜地聽(tīng)著奶奶數(shù)落著他做得不好的地方，一言不發(fā)。
這一年，“協(xié)作者”開(kāi)始為小斌提供助學(xué)救助，鼓勵(lì)他參加“協(xié)作者”的公益活動(dòng)，并資助小斌在家里建立了一個(gè)只有一平米的微型圖書(shū)館，培訓(xùn)小斌利用業(yè)余時(shí)間擔(dān)任管理員，不僅可以自己看書(shū)，也可以為周?chē)男∨笥衙赓M(fèi)借書(shū)。
2017年暑期，小斌加入公益少年?duì)I，這個(gè)孩子第一次獨(dú)立思考自己關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題：校園欺凌。他作為志愿者接待了來(lái)自北京、深圳、江西的16名兒童，帶領(lǐng)大家參觀他運(yùn)營(yíng)管理的社區(qū)圖書(shū)館“未聞館”。小斌和小伙伴之所以給圖書(shū)館起名叫“未聞”，是因?yàn)檫@些孩子相信一平米也可以創(chuàng)造聞所未聞的奇跡。
曾經(jīng)的膽小少年，成為卓越的社區(qū)領(lǐng)袖。小斌收獲了爺爺奶奶的贊許：“現(xiàn)在小斌大膽了很多，懂的道理也多了”；收獲了社區(qū)玩伴的肯定：“我喜歡來(lái)這里，喜歡找小斌玩，因?yàn)樾”髮?duì)我很好。”；收獲了來(lái)自北京新朋友的友誼：“他把自己的生日禮物送給我，我會(huì)收藏一輩子的！”小斌說(shuō)，“以前只是覺(jué)得公益是免費(fèi)，現(xiàn)在覺(jué)得公益是讓那些失去希望的人重燃希望。希望我可以繼續(xù)幫助更多的人。”
在中國(guó)，有3000多萬(wàn)像小斌一樣的流動(dòng)兒童生活在缺乏資源的社區(qū)，他們自卑而脆弱的外表下，壓抑著一個(gè)少年美麗的夢(mèng)想，讓我們協(xié)助他們走出困境，一起參與命運(yùn)的改變。
什么是“公益少年?duì)I”
公益少年?duì)I致力于打造一個(gè)培育困境兒童助人自助能力的成長(zhǎng)平臺(tái)，在專業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，提升困境兒童獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、同伴協(xié)作能力、社會(huì)問(wèn)題分析與解決能力，培養(yǎng)尊重包容接納的個(gè)性，激發(fā)潛能，由受助者成長(zhǎng)為助人者，成為具有公益精神和行動(dòng)能力的公益少年。
為什么需要“公益少年?duì)I”
“協(xié)作者”認(rèn)為，再富有的人也有需要幫助的時(shí)候，再貧窮的人也有意愿和能力幫助他人。公益不只是救助弱者的手段，更是培育個(gè)人成為社會(huì)公民的載體。然而，現(xiàn)實(shí)卻是公益正成為有錢(qián)與有閑階層的消費(fèi)品，成為精英階層為子女實(shí)現(xiàn)歷練自我，塑造出國(guó)深造資歷的奢侈品，而窮人尤其是貧困的孩子只是被憐憫被救助的對(duì)象，缺乏最基本的參與機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)讓我們深感憂慮的時(shí)代，也是一個(gè)需要我們奮起改變的時(shí)代。我們——協(xié)作者的社會(huì)工作者，以及從受助者成長(zhǎng)起來(lái)的志愿者，攜手為缺乏資源的困境兒童，提供參與公益實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)包括學(xué)習(xí)自我認(rèn)識(shí)、同伴協(xié)作、社區(qū)調(diào)查和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力等知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)策劃公益服務(wù)活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)。我們相信，每一個(gè)曾經(jīng)陷入人生困境的少年，都會(huì)在公益旅程中與最美的自我相遇，終有一天成為這個(gè)時(shí)代最好的公民。
協(xié)作者公益少年?duì)I做什么
能力建設(shè)：招募和組建包括低收入家庭兒童、流動(dòng)兒童和留守兒童等多方參與的公益少年?duì)I團(tuán)隊(duì)。由專業(yè)社會(huì)工作者開(kāi)展相關(guān)主題的參與式培訓(xùn)，促進(jìn)不同群體兒童的交流，學(xué)習(xí)與思考社會(huì)問(wèn)題。
社區(qū)調(diào)查：帶著社會(huì)觀察視角開(kāi)展社區(qū)走訪，了解不同社區(qū)發(fā)展脈絡(luò)，深入感知社會(huì)問(wèn)題。
對(duì)話思考：與基層勞動(dòng)者、企業(yè)管理者、公益從業(yè)者、政府官員等各界志愿者交流對(duì)話，共同探討社會(huì)問(wèn)題解決之道。
總結(jié)倡議：總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，向社會(huì)進(jìn)行公眾教育與倡導(dǎo)。
行動(dòng)改變：持續(xù)的成長(zhǎng)陪伴服務(wù)，支持公益少年設(shè)計(jì)公益項(xiàng)目，參與社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社區(qū)，成就自我。
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