愛與力量的傳遞
7年前，我認(rèn)識(shí)南京協(xié)作者；7年間，我從未忘記；7年后，我成為一個(gè)志愿者回到南京協(xié)作者。我愿意把我所學(xué)的知識(shí)和技能分享給每一位小朋友，因?yàn)樗麄儜?yīng)該被呵護(hù)、被關(guān)愛。更重的是我想把這份愛與力量傳遞得更遠(yuǎn)。
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劉鈺婷，19歲，江蘇連云港籍，目前就讀高級(jí)護(hù)理專業(yè)。從小跟隨爸爸媽媽來到南京生活，自小學(xué)開始便留守老家跟隨爺爺奶奶生活，每年暑期、寒假是僅有的她可以來到南京與父母團(tuán)聚的時(shí)間。正是在往來老家與南京期間她結(jié)識(shí)了南京協(xié)作者，并有了從受助者到助人者的成長，以及一發(fā)不可收拾的志愿者經(jīng)歷，開展了令社工們都豎起大拇指的社工成長小組。這段不一樣的經(jīng)歷不僅僅成就了眾多和她一樣的兒童，也成就了她自己。
留守童年
作為一名留守兒童，劉鈺婷和現(xiàn)在全國902萬的留守兒童一樣，從小到大經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)與父母團(tuán)聚又分開的日子。2000年兩歲的劉鈺婷跟隨爸爸媽媽從老家連云港來到南京，隨后，有幸在南京讀了一年幼兒園，隨后因?yàn)榧彝サ脑?，劉鈺婷到了上學(xué)的年齡，便被送回老家讀書，此后的劉鈺婷便開始了與爸爸媽媽聚少離多的日子。
回到老家的劉鈺婷常常在夜里默默流淚，甚至在很長一段時(shí)間之后再次見到媽媽的時(shí)候，跟媽媽說：媽媽你真漂亮。從這句話中劉鈺婷的媽媽內(nèi)心感慨萬千，也飽含著對(duì)孩子的愧疚。即便是迫于無奈，結(jié)果仍然無法改變，劉鈺婷依然要留在老家。無論是什么時(shí)候，留守兒童每年最盼望的日子莫過于是與父母團(tuán)聚，劉鈺婷也不例外，小時(shí)候乃至現(xiàn)在最期待的便是假期來到南京和爸爸媽媽、弟弟團(tuán)聚，過上爸爸愛、媽媽疼以及可以與弟弟愉快嬉樂的日子。
遇見公益夏令營
在僅有的可以數(shù)得清與父母團(tuán)聚的日子里，2009年的暑期算得上是劉鈺婷生命中難以忘懷的一個(gè)假期，因?yàn)檫@個(gè)暑假，她往后的生命歷程有了些許的不同，朝著她從沒有想象過的方向。
2009年暑期，11歲的劉鈺婷和往常一樣來到南京過暑假，父母忙于工作無暇陪伴她，而對(duì)南京城市的陌生，使她沒有朋友，不敢出門，這令劉鈺婷的暑期生活變得乏味、無聊，空閑時(shí)便只是在家里帶弟弟、做家務(wù)。一次劉鈺婷到南京小姨家玩，表弟得知?jiǎng)⑩曟锰貏e喜歡看書，便說帶劉鈺婷去一個(gè)可以看書的地方。當(dāng)時(shí)劉鈺婷好奇地問：那里的書多嗎？在得到肯定的回答之后，劉鈺婷便跟著表弟來到了這個(gè)她希望可以多看點(diǎn)書的地方——南京協(xié)作者，那時(shí)劉鈺婷也只想要多讀點(diǎn)書。此時(shí)，恰逢南京協(xié)作者籌備第二屆流動(dòng)兒童公益夏令營，經(jīng)過幾次的往來，她和表弟便報(bào)名了夏令營活動(dòng)。起初，得知情況的劉鈺婷媽媽對(duì)此抱著懷疑的態(tài)度，她不相信還有這樣的地方。一次她跟隨孩子來到南京協(xié)作者，第一次來訪給她留下了深刻的印象，她回憶道：看到環(huán)境、條件都很好，在與工作人員交流中感受到工作人員語言質(zhì)樸、對(duì)孩子的要求比較實(shí)在，既不是吹捧也不是謾罵，就放心了不少。通過這樣一來二去的接觸和交流，媽媽逐漸對(duì)南京協(xié)作者有了信任，于是每天中午冒著南京30多度的高溫，將劉鈺婷送到南京協(xié)作者參加夏令營活動(dòng)。而媽媽對(duì)孩子參與夏令營的期望也很簡單、直接，那就是：孩子參加活動(dòng)玩的開心，并且有規(guī)矩的玩，還能借助南京協(xié)作者的平臺(tái)，讓孩子有一個(gè)展示的機(jī)會(huì)鍛煉孩子的膽量。
這一年，南京協(xié)作者的暑期公益夏令營中精心組織的成長小組、英語興趣、電影小組、攝影小組等活動(dòng)，深深地吸引了眾多兒童的參與。據(jù)劉鈺婷回憶道：因?yàn)橐恢鄙钤诶霞遥愿裆媳容^害羞、內(nèi)向，很多時(shí)候在活動(dòng)中不愿意發(fā)表自己的想法，和孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候也比較自卑，總覺得自己不是城里的孩子。在持續(xù)的專業(yè)活動(dòng)的參與中，在于小伙伴的相處交流中，在社會(huì)工作者潛移默化的鼓勵(lì)下，經(jīng)過一個(gè)暑期的參與，慢慢地劉鈺婷也漸漸察覺到了自己的變化，她說：夏令營讓自己開始變得膽大，勇于發(fā)表自己的看法，和小朋友在一起的相處也漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己是不需要自卑的。
同樣是在這個(gè)暑期，還發(fā)生了一件令劉鈺婷難以忘懷的事情。2009年，南京協(xié)作者暑期公益夏令營精心策劃了“讓愛流動(dòng)——南京北京流動(dòng)兒童城際交流夏令營”，讓南京的流動(dòng)兒童有機(jī)會(huì)走到北京，與北京的流動(dòng)兒童進(jìn)行交流。因?yàn)樵谙牧顮I中表現(xiàn)優(yōu)異，劉鈺婷和其他在夏令營中表現(xiàn)優(yōu)異的15個(gè)流動(dòng)兒童一起獲得了這次前往北京的機(jī)會(huì)，但這期間的一件突發(fā)事件又給劉鈺婷留下了深刻的印象。據(jù)劉鈺婷回憶：自己當(dāng)時(shí)體質(zhì)不好，在夏令營的最后兩天突然發(fā)起了高燒，沒能和小伙伴們一起回到南京。飯都吃不下，一個(gè)實(shí)習(xí)生姐姐走了挺遠(yuǎn)的路去給我買粥，還哄我吃。她把我?guī)У搅酸t(yī)院，而且她一直守在我床邊。有一天我醒來，發(fā)現(xiàn)姐姐就睡在我床邊，那是她照顧我這幾天難得的合眼。也就是這次經(jīng)歷讓我知道協(xié)作者是一個(gè)多么溫暖的地方，值得我全身心的投入。2009年暑期因?yàn)榧琢饔绊?，協(xié)作者南京、北京城際交流夏令營差一點(diǎn)沒有成行，但經(jīng)過充分的考慮和準(zhǔn)備，工作人員們做好充分防護(hù)措施，這次活動(dòng)才最終成行。恰恰在最關(guān)鍵的時(shí)候，劉鈺婷發(fā)燒了，社會(huì)工作者在緊張之外，更是全身心的付出，單獨(dú)安排社工陪同她留在北京。細(xì)心的呵護(hù)與照料，讓劉鈺婷感受到了溫暖，也讓她堅(jiān)定了投入到南京協(xié)作者的決心。
從一個(gè)人參與到全家參與
正是因?yàn)橛辛藙⑩曟檬钇诔掷m(xù)的參與和看得到的改變，讓劉鈺婷的媽媽對(duì)南京協(xié)作者的認(rèn)同逐漸加深。夏令營之后南京協(xié)作者組織的大大小小的活動(dòng)也開始動(dòng)員在南京的劉鈺婷媽媽參與，家庭教育培訓(xùn)、節(jié)假日的聯(lián)誼活動(dòng)、《一個(gè)民工的幸福生活》民眾戲劇排練及演出……劉鈺婷的媽媽只要有時(shí)間也都盡量參與進(jìn)來。劉鈺婷中考期間，因?yàn)閯⑩曟迷诶霞业某煽兒懿?，媽媽特別苦惱，在一次與南京協(xié)作者社會(huì)工作者的交流中，劉鈺婷媽媽向社會(huì)工作者傾訴了這個(gè)煩惱，表達(dá)了自己的有心無力。社會(huì)工作者建議劉鈺婷媽媽給劉鈺婷寫信，鼓勵(lì)媽媽將對(duì)女兒的關(guān)心和感情表達(dá)出來。以前從沒有書信方式與女兒交流的劉鈺婷媽媽，開始了與女兒的書信交流，結(jié)果起到了令媽媽都意外的效果，劉鈺婷的成績?cè)谀嵌螘r(shí)間有了很大的提升。
回憶起參與南京協(xié)作者的服務(wù)，劉鈺婷的媽媽說：“南京協(xié)作者這個(gè)平臺(tái)都是積極向上的活動(dòng)，沒有對(duì)任何人的貶低，大家在一起很舒服。剛開始自己不知道如何開口，到后來敢開口了，再到后來大膽開口，最后是自己有條理的講，自己有了很大的變化。而且有時(shí)候其實(shí)就是自己把心理的事兒說給工作人員聽，沒有想到他們就幫著我解決了，讓自己心理很溫暖，自己也愿意把自己的事情說給工作人員聽。”
孩子留守老家如何教育帶來的苦惱，劉鈺婷媽媽也同樣沒有幸免。但幸運(yùn)地是，她在家庭教育培訓(xùn)中、在日常與社會(huì)工作者的交流中，獲得了解決的思路，再加上劉鈺婷媽媽本就是一個(gè)善于思考和行動(dòng)的媽媽，她將這些好的想法轉(zhuǎn)化為了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。也因此讓即便不在一起生活的母女的感情并沒有因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)，媽媽的成長也幫助劉鈺婷在老家順利的度過了青春期的危機(jī)。
劉鈺婷媽媽通過參與，感受到了對(duì)自己家庭的切實(shí)幫助，這讓她對(duì)南京協(xié)作者更加的認(rèn)同，她只要有機(jī)會(huì)也會(huì)帶著劉鈺婷的爸爸和逐漸長大的劉鈺婷的弟弟一起，參加各種各樣的活動(dòng)。同時(shí)，南京協(xié)作者在組織活動(dòng)中，也常常鼓勵(lì)打工家庭之間互助與分享、交流生活中的困難。南京協(xié)作者也會(huì)將服務(wù)中的信息告訴劉鈺婷媽媽，鼓勵(lì)她動(dòng)員更多有需要的人參與進(jìn)來，為此劉鈺婷的媽媽也積極參與其中，她介紹了不少打工姐妹參與南京協(xié)作者免費(fèi)的健康體檢及培訓(xùn)、向南京協(xié)作者推薦周邊自己了解的困境流動(dòng)兒童、帶動(dòng)一家參與手工作品的縫制，參與公益義賣活動(dòng)……劉鈺婷的媽媽說，只要能夠幫助別人，自己是都愿意幫助別人。對(duì)此，她分享了一次與南京協(xié)作者負(fù)責(zé)人李真老師交流，“當(dāng)時(shí)我問李真老師有幾個(gè)孩子（那時(shí)李真老師還沒有自己的孩子），李真老師指的當(dāng)時(shí)南京協(xié)作者服務(wù)的孩子們，告訴我這些全是我的孩子，原本我覺得問這樣的問題可能別人會(huì)覺得為難，但是實(shí)際上李真老師這樣告訴我，我很受觸動(dòng)。”再加上時(shí)常與南京協(xié)作者的社會(huì)工作者們進(jìn)行交流，受到感染，劉鈺婷媽媽也愿意自己參與到這些活動(dòng)中，更愿意近自己的力量幫助別人，劉鈺婷媽媽也逐漸由一名受助者向助人者轉(zhuǎn)變。而她有時(shí)候也會(huì)為南京協(xié)作者的社工們帶來驚喜——送上孩子親手制作的小禮物。劉鈺婷媽媽在參與中的優(yōu)異表現(xiàn)，使她多次被評(píng)選為南京協(xié)作者的優(yōu)秀志愿者，她們一家也多次被評(píng)選為優(yōu)秀志愿服務(wù)家庭。
劉鈺婷媽媽通過參與，不但有了自己的成長，也讓家庭遇到的困難變得更加順暢起來，她的支持和鼓勵(lì)，不僅僅帶動(dòng)了全家的參與，而且也成為對(duì)孩子參與最有力量的支持。
流動(dòng)中的堅(jiān)持與希望
從2007年成立，南京協(xié)作者先后搬家2次。而城市的發(fā)展，使城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)不斷拆遷和重新的建設(shè)，生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部的流動(dòng)人口家庭不得不經(jīng)常搬家，劉鈺婷家也不例外。期間一段時(shí)間，因?yàn)榫嚯x，她們參與服務(wù)逐漸減少，但即便如此，南京協(xié)作者和劉鈺婷一家的聯(lián)絡(luò)卻沒有停止過。巧合的是，南京協(xié)作者的第二次搬家之后，恰恰又與劉鈺婷家相遇，相遇在了比第一次相遇更加偏遠(yuǎn)的城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)，就這樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生活在繼續(xù)，生命得以繼續(xù)成長。
再次相遇，已經(jīng)是劉鈺婷弟弟開始參加服務(wù)的年齡。于是，暑期劉鈺婷便開始帶著弟弟參加服務(wù)。這期間，南京協(xié)作者的社會(huì)工作者思考著劉鈺婷可以參與志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參與，與此同時(shí)，南京協(xié)作者社會(huì)工作者的想法也能很快得到劉鈺婷的積極響應(yīng)，她說：我想讓自己從一個(gè)被幫助的人成長為一個(gè)幫助別人的人，讓自己變得更加成熟，更加有愛心。由此，劉鈺婷便開始了她志愿者的旅程，成為了一名南京協(xié)作者的志愿者。
作為一名要協(xié)助社工開展活動(dòng)的志愿者，第一次的志愿服務(wù)是參與南京協(xié)作者組織的困境流動(dòng)兒童公益夏令營，主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小隊(duì)、協(xié)助活動(dòng)的順利開展。在活動(dòng)中，劉鈺婷陪伴著參與服務(wù)的困境流動(dòng)兒童，提醒他們簽到、排隊(duì)以及安全事項(xiàng)，與小隊(duì)一起游戲，協(xié)助他們完成任務(wù)……此外，作為一名“工作者”，劉鈺婷在完成一天志愿服務(wù)后，要參與工作人員的評(píng)估會(huì)，跟著工作人員一起總結(jié)當(dāng)天活動(dòng)中不足的地方，以便于第二天的改進(jìn)。志愿服務(wù)期間，劉鈺婷早出晚歸，更是全身心的投入其中，她在通訊中記錄下自己參與志愿服務(wù)的心路歷程，她寫道： 一個(gè)人在年少的時(shí)候，總是要去經(jīng)歷一些有意義的事。南京協(xié)作者新市民之家就是一個(gè)有意義的地方，而作為新市民之家的志愿者就是一件有意義的事?？粗⒆觽兲煺鏍€漫的笑容，我就不禁想起以前的我。……我記得在活動(dòng)的第四天，一個(gè)媒體記者問我為什么要在這里當(dāng)志愿者，我給他的答案是我喜歡這里的孩子。
因?yàn)橛辛酥驹阜?wù)的契機(jī)，有了參與中社會(huì)工作者的帶動(dòng)和引導(dǎo)，同樣離不開劉鈺婷內(nèi)心中對(duì)于和她一樣的孩子的特殊的情感，這一切的交織，讓劉鈺婷更加積極地參與到志愿者服務(wù)中，并收獲著志愿服務(wù)帶來的滿足?！懊恳淮蔚闹驹刚呋顒?dòng)都會(huì)讓我感到很暖心，暖到我眼眶發(fā)紅，暖到我晚上回家躺在床上翻來覆去回憶當(dāng)天的事情，暖到我下定決心不管發(fā)生什么都要和這些孩子們緊緊在一起，永遠(yuǎn)不分開?！眲⑩曟眠@樣評(píng)價(jià)每次的志愿服務(wù)，這使她只要有機(jī)會(huì)就會(huì)積極投入到志愿者的活動(dòng)中，協(xié)助開展冬令營活動(dòng)、走訪困境流動(dòng)兒童家庭……因?yàn)橛眯?，所以收獲了孩子們的喜愛；因?yàn)橥度耄允斋@了屬于自己的成長。而志愿服務(wù)帶來的滿足，使得劉鈺婷回到學(xué)校也時(shí)常報(bào)名參與各種志愿者活動(dòng)，她在志愿服務(wù)中成長著……
從“志愿”到“專業(yè)”
“當(dāng)時(shí)選擇做護(hù)理小組一方面是受到協(xié)作者姐姐、大海叔叔的熏陶，另一方面是我那一年在網(wǎng)上看到了很多流動(dòng)兒童、留守兒童在假期中因?yàn)樽约夯钪议L的原因遇到危險(xiǎn)不知道該怎們辦而離開人世的新聞，作為一名醫(yī)學(xué)生我看到這些很難受，因?yàn)槲抑肋@些生命都是可以挽留回來的，因?yàn)闊o知，因?yàn)橹R(shí)缺乏，因?yàn)楦改该β担肋h(yuǎn)的離開了，我就想把自己學(xué)到的知識(shí)帶給更多的孩子；第三個(gè)原因就是想讓孩子們知道，其實(shí)我也是一個(gè)曾經(jīng)被幫助的人，用我自己的行動(dòng)告訴他們當(dāng)我們有一點(diǎn)點(diǎn)幫助別人的能力的時(shí)候就應(yīng)該去幫助別人，連續(xù)做了兩年的小組，每一年我都會(huì)告訴孩子們‘其實(shí)我和你們一樣，我從小也是在這里成長的，我是被幫助的小朋友，現(xiàn)在我就變成了可以給你們帶來快樂，帶來知識(shí)，帶來成長的姐姐了。’這么做也是為了把南京協(xié)作者‘團(tuán)結(jié)協(xié)作 助人自助’的理念傳遞下去”?；貞浧痖_展護(hù)理小組的初衷劉鈺婷如是說。
而如何支持17歲的劉鈺婷成功開展第一個(gè)社會(huì)工作小組，南京協(xié)作者的社會(huì)工作者跟她一起開始了努力……對(duì)此劉鈺婷用文字記錄下了她自一次開小組的過程，她寫道：我利用暑假期間給孩子們帶來了一系列的護(hù)理小組，從制作活動(dòng)海報(bào)、討論完善方案、制作小組PPT、動(dòng)員孩子家長、撰寫微博消息……每個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎都可以用一絲不茍這個(gè)詞來形容?？嘤诓皇且幻麑I(yè)的社工，“PPT字太小、動(dòng)員太晚、互動(dòng)有點(diǎn)少……”問題總是迎面而上，但卻從未因?yàn)橛欣щy而退縮過，“世瓊姐姐，微博要怎么寫呢？消息是什么，怎么寫呢?”是的，在第一次開小組活動(dòng)的時(shí)候，我連消息是什么都不知道，也不知道微博該怎么寫。甚至連PPT的動(dòng)畫切換都不知道該怎么操作，就是在這樣的情況下，協(xié)助我的世瓊姐姐給了我?guī)椭涛以趺磳懳⒉?，一遍又一遍的幫我完善方案，給我提了很多建議，開碰頭會(huì)時(shí)，她幫我安排好人員分工，甚至列舉出在活動(dòng)期間可能遇到的問題和困難……在這樣的充分準(zhǔn)備下，第一次活動(dòng)還比較成功，出現(xiàn)的問題也不是很多。
就這樣每一次活動(dòng)都有磕磕絆絆，但正是這些磕磕絆絆，讓劉鈺婷汲取其中的養(yǎng)分，在開展專業(yè)小組中，除了看得到的“技巧”，劉鈺婷也將她曾經(jīng)感受到的無條件的關(guān)心與愛用到了自己的服務(wù)中，而她也用心體會(huì)著。她寫到：第一次活動(dòng)時(shí)的自我介紹，史德俊的一句‘想和鈺婷姐姐做朋友’引得在場(chǎng)的所有孩子哄堂大笑，而我卻給了他最響亮的掌聲，第二次來參加活動(dòng)的時(shí)候，他帶來了他的日記本，里面的唯一一篇日記講述的是對(duì)我的贊揚(yáng)和對(duì)我以后活動(dòng)的期待，‘我希望以后的每次活動(dòng)都是鈺婷姐姐組織的?！@句話，讓我感受到了孩子對(duì)我的肯定，以后的活動(dòng)，他一定最準(zhǔn)時(shí)到的那個(gè)，活動(dòng)中，他也比以前聽話了很多，機(jī)構(gòu)的姐姐們說史德俊是只為我一個(gè)人改變的，而我覺得孩子的內(nèi)心是最純凈的，你對(duì)他好，你試著去走進(jìn)他的心里，他就會(huì)對(duì)你好，也就慢慢地去走進(jìn)你的心里。閉營那天，從早上八點(diǎn)到九點(diǎn)，史德俊一直跟在我的后面。最后，他悄悄的對(duì)我說，‘鈺婷姐姐，今天在舞臺(tái)上我一定表現(xiàn)出最好的自己給你看，聲音響亮還不忘詞?！?dāng)他從舞臺(tái)上下來的那一刻，我笑了。因?yàn)樗娴淖龅搅?。這樣讓我感動(dòng)的孩子還有很多，是什么樣的動(dòng)力讓一個(gè)孩子不顧自己感冒發(fā)燒還堅(jiān)持來參加小組活動(dòng)呢？是什么樣的原因讓孩子們一看到我就纏住不放？有太多的問題或許找不到答案，但是答案都在我的心里，都在孩子們的心里。
就是在一次次具體的服務(wù)中，劉鈺婷克服了很多的困難，同樣也收獲了她播種的成果。“最后一次小組活動(dòng)我收獲了很多。那天在小組結(jié)束時(shí)，小朋友們都拉著我不讓我走，嘴里喊著：‘鈺婷姐姐不要走，我們不讓你走?！液芨袆?dòng)，這一刻我感受到了分離的悲傷以及自己能力被肯定的喜悅。我對(duì)孩子們說：‘鈺婷姐姐還會(huì)回來看你們的?！倍@次經(jīng)歷，劉鈺婷說：完成了我以為我完成不了的事情，這樣的經(jīng)歷我覺得在我的成長中是必不可少的。
護(hù)理小組是17歲的劉鈺婷獨(dú)立策劃、主持和實(shí)施的第一個(gè)小組活動(dòng)，這次小組的順利開展距離劉鈺婷第一次參加南京協(xié)作者第二屆流動(dòng)兒童公益夏令營，整整過去了6年。她這個(gè)小組活動(dòng)后來被南京協(xié)作者的社會(huì)工作者們常常拿來激勵(lì)實(shí)習(xí)生和新進(jìn)社工，因?yàn)檫@個(gè)小組的專業(yè)性，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了受過專業(yè)訓(xùn)練的社工背景的社工新人，甚至是社工。當(dāng)時(shí)南京協(xié)作者的社會(huì)工作者曾寫下“她（劉鈺婷）為孩子們策劃準(zhǔn)備了‘健康小衛(wèi)士’護(hù)理系列小組活動(dòng)，不論是每一節(jié)小組的內(nèi)容，還是小組在開營儀式的展示、閉營節(jié)目的成效呈現(xiàn)，她都耐心地調(diào)整、完善，以精益求精的專業(yè)精神珍惜與服務(wù)對(duì)象每一次接觸的機(jī)會(huì)，其中作為一名社會(huì)工作者的我們也會(huì)看到自身與專業(yè)的差距?！薄皬南牧顮I一開始，劉鈺婷就活躍在辦公室，協(xié)助社會(huì)工作者各種活動(dòng)，然而這個(gè)暑期她自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，帶活動(dòng)，儼然一名小小社會(huì)工作者，不禁讓我感嘆到她的力量，我無法想象他們小時(shí)候留守的樣子，但我現(xiàn)在感受到社會(huì)工作者影響下成長的孩子力量如此的強(qiáng)大?！?/span>
劉鈺婷用她對(duì)孩子最真摯的感情投入、踏實(shí)的努力收獲了護(hù)理小組的成功……隨后2016年暑期，劉鈺婷主持了自己的第二個(gè)社工成長小組——金話筒小組，小組同樣成功。我們都知道這背后是怎樣一步一步走來的。
贈(zèng)人玫瑰手留余香的成長
“今年暑假，與其說是給孩子們帶來知識(shí)，不如說是給我自己帶來成長。在這里，我不僅體會(huì)了一名專業(yè)社工對(duì)工作的一絲不茍，更是體會(huì)到了他們對(duì)孩子們的熱情。在社會(huì)工作者每個(gè)方案里，都以孩子、家長為中心，他們把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到了極致，這樣的收獲對(duì)于我來說，受益的并不是這個(gè)暑假，而是我的人生之路?！边@是劉鈺婷發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。而劉鈺婷媽媽看到自己孩子的成長，也很欣慰，她說：“有了這樣的平臺(tái)，孩子就有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)，表達(dá)自己，原本孩子只知道書本上的東西，但是通過參與南京協(xié)作者的活動(dòng)，她跟你們?cè)谝黄?，就了解了更多書本之外的東西，她也受到熏陶和感染……” 對(duì)于身處其中的社會(huì)工作者來說，或許這就是“用生命影響生命”最好的表達(dá)。亦相信，與每一個(gè)社會(huì)工作者相遇的生命都在萌動(dòng)，朝著最美麗的方向生長。
